「漢字の名前」の影響

名札、連絡帳など、保育園の先生が書いてくださる園児の名前が、年中組まではひらがなだったのですが、年長組になってからは漢字に変わりました。そのせいか、娘は今まで以上に漢字に興味を持ち始めた様子。鉛筆、消しゴム、カラーペンなど、保護者が名前を書くものについても、「漢字で書いてね」とリクエストされました。

小さなものに名前を書くのは、私、得意ですが、漢字で書くとなると、画数が多い漢字がイマイチな出来上がりにしかならなくて不満。子どもの持ち物に書く漢字なので、一画一画がしっかりと判別できるように書いてあげたいのですが。。。

お兄ちゃんも、娘と同じ保育園に通っていました。お兄ちゃんのときは、たしか、年長組になっても、名前はひらがなだったように記憶しています。数年のうちに、いろいろと変わっているようです。担任の先生によっても違うらしいです。

「漢字の勉強がしたい」ということだったので、先日、一緒に本屋さんに行って、問題集を選んできました。娘が選んだのは、くもんの幼児ドリル「やさしいかん字」でした。他の問題集も見たのですが、「これにする（＾＾）」とのことで決まりました。何がココロに響いたのかは不明です。
帰宅後、さっそく取り組んでいました。表紙に描かれている、二匹のカバさんの口の中に、それぞれ何個の漢字が入っているのかの報告もありました（＾＾；

お友達の漢字の名前も、少しずつ読めるようになってきている模様。漢字を読むというより、漢字の形で判別しているようです。

「漢字の名前」になったことは、よい影響を与えてくれているようです。